Università degli Studi della Repubblica di San Marino.

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IMPARARE, QUESTO E' IL PROBLEMA. Imparare può essere difficile, ma la scuola aiuta o frena?

San Marino, 19-20 settembre 2014

(english version)


L’impatto della legge 170 per la tutela scolastica degli studenti con DSA nella scuola è stato ed è ancora molto forte. Ci sono risposte positive con cambiamenti della didattica , ma prevalgono risposte di chiusura burocratica per cui scolari e studenti con DSA incontrano molte difficoltà a trovare risposte positive. Il riconoscimento di diritti che la legge ha previsto per favorire il successo formativo viene usato spesso per marginalizzare i ragazzi, per costruire un percorso compassionevole,  rinunciatario, o addirittura punitivo, che umilia la loro intelligenza sia cognitiva che emotiva. Il voto sufficiente che viene concesso  contiene in realtà un messaggio di inadeguatezza senza appello, di rifiuto di considerare le differenze di apprendimento come valore e potenzialità.

La scuola, nonostante la 170 è ancora un fattore di rischio per i ragazzi con DSA.

In questo convegno presentiamo esperienze di Scuola Amica, per mostrare che è possibile costruire comunità di apprendimento in cui ognuno trova il suo posto senza rinunciare o mettersi ai margini. Apprendere  è crescere, e dunque è un diritto di tutti.

 

Programma

 

Depliant/ Brochure evento

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Locandina A4_2 facciate_4 pag

 

 Convegno Dislessia 2014

Imparare: Questo è il problema

Imparare può essere difficile ma la scuola aiuta o frena?

Learning can be difficult, but the school helps or hampers?

19 -20 settembre 2014 


 

Programma

Imparare può essere difficile ma la scuola aiuta o frena?

Learning can be difficult, but the school helps or hampers?

19 -20 settembre 2014

19 settembre 2014 - AM

chair: G. Stella

9,00   / Saluti delle autorità

9,30   / Annette Karmiloff-Smith Birkbeck University London - Come vengono acquisite le abilità e il loro rapporto con i concetti

10,30 / Coffee break

11,00 / Pol Ghesquière University of Louvain (Belgium) - L’instabilità delle rappresentazioni fonetico-fonologiche: come influenzano linguaggio e apprendimento

11,45 / Giacomo Stella Università di Modena e Reggio Emilia - Il modello della Ridescrizione Rappresentazionale nella comprensione dei Disturbi Specifici di Apprendimento

12,30 / Paolo Onorati Università La Sapienza Roma - Plasticità neuronale tra miti e leggende

13.15 / Pausa pranzo
 

19 settembre 2014 - PM / I TRATTAMENTI DELLA DISLESSIA

14,30 / Francesco Benso - Introduce e coordina il Workshop                             

15,00 / Angela Fawcett University of Swansea (UK) - Il deficit procedurale è rieducabile?

15,30 / Luisa Lopez e Elena Flaugnacco Università Roma 2 e Centro per la salute del bambino Trieste - Efficacia della musica come strumento riabilitativo della dislessia: il progetto ReMus

16,00 / Concetto Campo Centro Tomatis Verona - Il Metodo Tomatis

16,30 / Gioacchino Aiello, Silvia Merati, Giulia Toti, Iacopo AielloLimiti e vantaggi della riabilitazione cognitiva via web: un'esperienza tutta italiana

17,00 / Chiara Pecini I.R.C.C.S. Stella Maris Università di Pisa - Il disturbo di automatizzazione della lettura. Si può trattare?

17,30 / Alberto Bonfè, Maria Rita Michelotti, Vilma Pasolini, Riccardo Venturini, Claudia Volpinari Servizio Minori San Marino -  Scoprirsi con un DSA in prima elementare e in prima media, un confronto fra due mondi!


20 settembre 2014 - AM / COSA PUO' FARE LA SCUOLA?

Caldin Università di Bologna - Introduce e coordina

9,00   / Franco Botticelli  - Il progetto Dislexia Quality Mark per cambiare scuola

9,30   / Enrico Ghidoni Ospedale S. Maria Nuova, Reggio Emilia - I DSA: La situazione nella scuola in Italia e in Europa

10,00 / Cristiano Termine - Le misure e gli strumenti del PDP non funzionano... sarà davvero un DSA?                       

10,30 / Marco Orsi Lucca - Il progetto  "a scuola senza zaino"

11,00 / Coffee break

11,30 / Claudio Marchesano L.I.S. Federico Caffè Roma - Matematic...a rovescio

11,55 / Daniela Gallo e Chiara Tintoni - Il bambino con DSA in classe: che fare?

12,20 / Mario Menghi e Cristina Giacomini Scuola Media Bertola, Rimini - Come si può allestire un Doposcuola per gli alunni con DSA

12,45 / Luciana Ventriglia - La didattica inutile

13,15 / Pausa pranzo

13,30 / Sessione Straordinaria- il TECNICO DELL’APPRENDIMENTO: una “nuova” figura professionale


20 settembre 2014 - PM / L'IDENTIFICAZIONE PRECOCE DELLA DISLESSIA

14,30 / Maria Tallandini Università di Trieste - Introduce e coordina il Workshop

15,00 / Roberta Penge Università La Sapienza Roma - Il progetto “Non è mai troppo presto”

15,30 / Maristella Scorza Università di Modena e Reggio Emilia - Le prove Spillo Mate

16,00 / Barbara Fioravanti, Stefano Franceschi, Enrico Savelli Centro CentralMente e AUSL Rimini - Il test Speed

16,30 / Roberta Caldin Università di Bologna - Lezione Magistrale: Poter giocare a dama in un mondo di scacchisti: la sfida dell'educazione

17,00 / Chiusura lavori


Sessione Poster

Saranno organizzate alcune sessioni per i poster. I partecipanti che volessero presentare poster sono pregati di comunicarlo entro e non oltre il 31 AGOSTO 2014 a: ms.ssi@efnob.otrebla‎ / tel. 0549.883398


Sede del Convegno

Centro Congressi Kursaal
V.le J.F.Kennedy, 17
47890 Repubblica di San Marino
(Parcheggio n° 3)
Tel. 0549 888040

Sito web: www.visitsanmarino.com


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