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PUBLIC SPEAKING 2

Docente Francesco Muzzarelli

Descrizione

Programma del Corso a.a. 2020-21

Conoscenze e abilità da conseguire

Alla fine del corso lo studente acquisirà la capacità di analizzare le variabili linguistiche ed extralinguistiche proprie dell’esposizione orale in pubblico e di progettare un intervento mirato a fronte di una platea.

Particolare enfasi è dedicata ai criteri di organizzazione del discorso e al governo della vocalità.

Programma/contenuti

Visione panoramica
Il campo d’azione dell’oratore: attenzione, ascolto, comprensione, ricordo, azione.
I fondamentali: la presenza mentale, la gestione emotiva, la competenza di contenuto, il filo narrativo, la vocalità dinamica, l’intenzionalità operativa.

I fattori di efficacia dell’esposizione orale

  • Spettacolarità versus noiosità.
  • Chiarezza espositiva versus fumosità.
  • Concretezza versus astrattezza.
  • Memorabilità versus “evaporabilità”.
  • Persuasività versus ininfluenza.
  • L’approdo: oratori coinvolgenti, chiari e convincenti.

La preparazione dei contenuti e la struttura del discorso

  • La pre-analisi: obiettivo, uditorio, contesto ed effetto comunicativo.
  • La scelta, il dosaggio e l’organizzazione delle argomentazioni.
  • Dispositio: l’oratore come regista contenutistico.
  • L’esordio: la “rottura del ghiaccio” e l’ingaggio del pubblico.
  • L’esposizione: il focus di decollo.
  • L’argomentazione: il viaggio tematico.
  • La confutazione: prevenire e gestire le obiezioni.
  • La mozione degli affetti: emozioni in gioco.
  • La perorazione: il finale.
  • Qualità e quantità dei supporti visivi.

Elementi di retorica per l’oratore contemporaneo
Le principali figure retoriche di suono, di posizione e di significato.

Il management dell’attenzione del pubblico

  • Leve costanti.
  • Leve cicliche.
  • Scelte linguistiche.

La dinamica vocale
L’uso integrato di volume, tono, ritmo, pause.

L’impiego efficace del corpo
Cosa fare e cosa non fare per accompagnare il messaggio verbale e vocale.

L’ansia da prestazione nella presentazione in pubblico

  • Origini e manifestazioni.
  • Come fronteggiarla e rendersela alleata.

Public speaking on-line

  • Parlare in pubblico “senza pubblico”.
  • Gli errori imperdonabili.
  • Le accortezze professionali.

La palestra dell’oratore
Esercizi per prepararsi a parlare in pubblico: come allenare il testo, la voce, lo sguardo e il gesto.

Testi e bibliografia

Testi obbligatori
Gola E.; Mottola P. (2019), Public speaking. Il ritorno della comunicazione vocale nell’era della comunicazione digitale, Meltemi
Trupia F. (2019), La retorica è viva. E gode di ottima salute. Convincere, capire, vaccinarsi al tempo del web, Franco Angeli (solo capitoli 1 e 2) 

Testi opzionali (non obbligatori per l’esame) per gli studenti che desiderano approfondire
Anderson C. (2017), Il migliore discorso della tua vita. Come imparare a parlare in pubblico, Mondadori
Baiguini L. (2020), Il design delle idee. Progettare discorsi e presentazioni, Egea
Borgato R.; Grande N.; Vergnani P. (2016), Le mele d’oro. Giochi ed esercitazioni per prepararsi a parlare in pubblico, Franco Angeli
Bregantin D. (2019), Corso per parlare in pubblico, Giunti Editore
Gallo C. (2016), Comunicare come Steve Jobs e i migliori oratori degli eventi TED, Vallardi
Magnani S. (2010), Vivere di voce. L’arte della manutenzione della voce per chi parla, recita e canta, Franco Angeli
Mortara Garavelli B. (2011), Prima lezione di retorica, Editori Laterza
Mortara Garavelli B. (2012), Il parlar figurato. Manualetto di figure retoriche, Editori Laterza
Trupia F. (2016), Discorsi potenti. Tecniche di persuasione per lasciare il segno, Franco Angeli

Metodi didattici

La strategia didattica prevede momenti di natura teorico-metodologica combinati con simulazioni comportamentali svolte in piccoli gruppi e in plenaria.
Verranno anche visionati e commentati numerosi video al fine di promuovere i processi di apprendimento mimetico.

Modalità di verifica dell'apprendimento

La verifica dell’apprendimento è di due tipi e si svolge come di seguito precisato:

  • Prova orale in itinere (dal 3° incontro compreso in avanti): speech in pubblico su argomento a scelta dello studente, della durata di 8 – 10 minuti, preparato a casa. Questa prova ha in prevalenza il valore di rinforzo dell’apprendimento.
  • Prova scritta finale (domande aperte e chiuse) sul programma svolto in aula (appunti personali e slide PDF) e i testi obbligatori indicati nella bibliografia di riferimento.

Strumenti di supporto alla didattica

Presentazioni in PowerPoint, video del web, brani scelti di film.
Il docente metterà inoltre a disposizione degli studenti le slide impiegate durante le lezioni.

Ricevimento

Si riceve nelle giornate delle lezioni, su appuntamento da concordare tramite e-mail.