Semiotica e digital storytelling

Obiettivi

Alla fine del corso gli studenti e le studentesse avranno acquisito i concetti fondamentali e la metodologia di base della semiotica narrativa, che servono a riconoscere e analizzare in modo critico le storie su cui si basano i prodotti più efficaci della comunicazione di massa contemporanea.

Un’attenzione particolare è rivolta agli audiovisivi che ottengono una diffusione virale su Internet, e all’uso strategico che i professionisti, le aziende, gli enti, le istituzioni ne fanno per la loro comunicazione.

Contenuti dell’insegnamento

Il corso illustra i concetti e la metodologia di base dell’analisi semiotica dei testi narrativi, collegandoli alla nozione di storytelling del marketing contemporaneo. Approfondisce alcuni nessi fra la semiotica e il marketing, con particolare riguardo alla pratica del benchmarking. Questi i principali temi:

1. La sintassi del racconto, da Vladimir Propp a Algirdas J. Greimas.
2. La moda dello storytelling dagli Stati Uniti all’Italia: cosa salvare e come evitare esagerazioni, rischi e abusi.
3. Valori, oggetti di valore, modalità.
4. Quando le immagini raccontano storie e quando no: dagli spot televisivi a stories e reel sui social.

Prerequisiti

Attenzione, concentrazione, partecipazione attiva alle lezioni, capacità di prendere appunti un modo sistematico, organizzato e ordinato.

Testi e bibliografia di riferimento

1. Le slide usate dalla docente a lezione, che sono messe a disposizione come dispense.
2. Gli appunti. Occorre prendere appunti in modo sistematico, raccogliendoli in modo ordinato e accurato, insieme ai casi studio e alle esercitazioni svolte in aula. Gli appunti vanno studiati insieme alle slide fornite dalla docente.
3. La Premessa e i primi 2 capitoli del libro di Maria Pia Pozzato, “Capire la semiotica”, Roma, Carocci, 2013 (pp. 9-38).
4. L’articolo ”Semiotica e Storytelling. Come la semiotica può contribuire al marketing narrativo”, scaricabile a questo link: https://mimesisjournals.com/ojs/index.php/ec/article/view/1814

Metodi e strumenti didattici

Alternanza fra lezioni frontali ed esercitazioni di gruppo, che comportano l’applicazione concreta di nozioni di semiotica, storytelling e marketing digitale.

Modalità di verifica e valutazione dell’apprendimento

1/3 della valutazione proviene dalla partecipazione attiva e pertinente durante le lezioni e dalla capacità di lavorare in modo collaborativo e costruttivo nei vari gruppi.

1/3 della valutazione proviene da una prova individuale scritta, che sarà svolta a metà delle lezioni.

1/3 della valutazione proviene da una prova individuale scritta, che sarà svolta alla fine delle lezioni.