Analisi della comunicazione visiva

Obiettivi

Alla fine del corso ogni studente/ssa avrà acquisito la capacità di analizzare e comprendere i significati e l’organizzazione visiva di un’immagine, acquisendo le competenze di base della cultura visuale, nonché alcuni elementi di semiotica visiva.

In particolare, avrà acquisito la capacità di scomporre e analizzare varie tipologie di artefatti visivi: da una pubblicità stampa al lay-out di un sito web, dall’identità visiva di una marca, all’analisi di un logo.

Sarà in grado, in questo modo, di valutare le differenti scelte strategiche e i valori generati da ogni singola comunicazione visiva.

Inoltre, acquisirà gli strumenti per inquadrare le profonde trasformazioni in atto nelle modalità del vedere, nella circolazione delle immagini, nella diffusione degli schermi, e nelle relazioni sociali mediate dalle immagini stesse.

Durante il corso ogni studente/ssa potrà esercitarsi e mettere alla prova le competenze acquisite, analizzando casi di studio concreti provenienti dalla comunicazione visiva aziendale e di marca, e dalla comunicazione dei media.​

Contenuti dell’insegnamento

Nel corso delle lezioni verranno affrontati argomenti che consentiranno allo/a studente/ssa di acquisire una competenza panoramica sul mondo delle immagini nella contemporaneità e, assieme, saranno svolte analisi di casi studio.

Nel dettaglio, l’articolazione degli argomenti del corso è la seguente:

• modalità della comunicazione visiva: pittura, fotografia, manifesti e grafica, marchi e logo, web, audiovisivi
• ​​elementi di semiotica visiva
• identità visiva e brand image

Testi e bibliografia di riferimento

Le slide adoperate a lezione dal docente sono messe a disposizione come dispense.

LIBRI E ARTICOLI

• Spaziante L. (2026). Media sonori: il testo audiovisivo, tra suono e immagine, Milano, Meltemi.

• Barbieri, D. (2011), La comunicazione visiva, dalla pittura alla tipografia, Roma, Carocci.

• Marrone, G. (2007), Il discorso di marca: modelli semiotici per il branding, Roma, GLF editori, Laterza.

• Polidoro, Piero (2008), Che cos’è la semiotica visiva, Roma, Carocci.

Metodi e strumenti didattici

Le spiegazioni del docente si alternano a esempi e a video online, oltre ad esercitazioni che possono poi essere discusse singolarmente o collettivamente.

STRUMENTI DI SUPPORTO ALLA DIDATTICA
Nel corso delle lezioni saranno impiegate slide di presentazione, immagini fotografiche, materiali audiovisivi, siti web.

Modalità di verifica e valutazione dell’apprendimento

1/2 della valutazione proviene dalla prova intermedia scritta, a domande aperte, che sarà svolta circa a metà del corso.

1/2 della valutazione proviene da una prova finale scritta, a domande aperte, che sarà svolta al termine delle lezioni.

Il voto finale tiene conto, inoltre, dell’assiduità nella frequenza e della partecipazione attiva durante le lezioni.