Dalla valutazione alla personalizzazione: un percorso clinico-educativo per promuovere consapevolezza e autonomia nello studio

Oggetto

Il progetto nasce dall’esigenza di migliorare il supporto agli studenti con difficoltà di apprendimento, in particolare a quelli con Disturbi Specifici dell’Apprendimento, riconosciuti dalle normative italiane e sammarinesi. Nonostante i progressi legislativi, molti studenti ricevono diagnosi tardive o non riescono ad accedere con continuità a interventi personalizzati, con possibili ripercussioni sul percorso scolastico, sull’autonomia nello studio e sul benessere psicologico. La ricerca evidenzia infatti come le difficoltà di apprendimento possano influenzare l’autostima, il senso di autoefficacia e la continuità negli studi, soprattutto nel passaggio alla scuola secondaria e all’università. Il progetto propone un modello integrato che unisce la valutazione neuropsicologica a un percorso pratico di osservazione-intervento denominato “Identikit del metodo di studio”. L’obiettivo è aiutare lo studente a comprendere meglio il proprio funzionamento cognitivo, i punti di forza e le difficoltà, favorendo strategie di studio personalizzate e una maggiore autonomia. Il percorso prevede incontri individuali guidati da professionisti esperti, durante i quali lo studente affronta attività scolastiche reali; questo consente di osservare in modo concreto gli stili di apprendimento e di sperimentare strumenti compensativi e strategie efficaci. Un elemento innovativo del progetto è l’integrazione di strumenti ad alto contenuto tecnologico come supporto al lavoro degli operatori: il sistema aiuta a organizzare e analizzare le informazioni raccolte, contribuendo alla costruzione di un profilo più accurato dello studente e al miglioramento della qualità dell’osservazione clinico-educativa.

La ricerca-azione coinvolgerà studenti delle scuole secondarie superiori e universitari, con o senza diagnosi pregressa, con l’obiettivo di verificare scientificamente l’efficacia di questo approccio multidisciplinare. Oltre alla dimensione scientifica, il progetto mira a offrire un servizio concreto al territorio, sostenendo il sistema educativo e sanitario e promuovendo pratiche replicabili per la personalizzazione della didattica e la stesura di piani educativi individualizzati. In prospettiva, i risultati potranno contribuire allo sviluppo di modelli di intervento più inclusivi, centrati sulla persona e orientati al successo formativo e al benessere degli studenti.

Stato dei lavori

Dal settembre 2025 sono state avviate le attività di operazionalizzazione del progetto, con particolare attenzione alla preparazione dei protocolli di intervento e alla definizione delle procedure necessarie a garantire la tutela della privacy e la sicurezza dei dati. Il progetto di ricerca-azione è rivolto a circa 25 studenti delle scuole secondarie superiori (dalla prima alla quinta classe) e a 25 studenti universitari con difficoltà di apprendimento. I partecipanti saranno reclutati attraverso l’Università degli Studi della Repubblica di San Marino e presso altre strutture aderenti al progetto, tra cui lo spin-off universitario e centri privati coinvolti nelle attività di ricerca.