Informatica di base e digital humanitiesProfilo biografico
Appassionata di tecnologia, innovazione digitale e formazione. Da oltre 20 anni mi occupo di formazione universitaria (Master e corsi), aziendale e professionale.
Negli ultimi anni l’ambito di studio e ricerca si è rivolto prioritariamente all’uso, in particolare nell’ambito formativo, delle eXtended Reality (Augmented Reality, Mixed reality, video a 360° e Virtual Reality) e metaverso. Progetta percorsi formativi e strategie didattiche anche supportate da gamification, 3D, Virtual Reality, video a 360°, Augmented Reality, personalizzazione e contestualizzazione dei corsi volti a migliorare l’apprendimento anche in modalità blended learning.
Elabora, sviluppa e realizza applicazioni, corsi e moduli e-learning, microlearning e simulazioni da fruire su Learning Management System (ad esempio Moodle, Docebo, Blackboard) e dispositivi mobile con attenzione anche all’accessibilità.
In precedenza, ha coordinato progetti di ricerca e sviluppo sui beni culturali e le digital humanities, progettato e organizzato basi di conoscenza e metodologie di interazione ICT al servizio di un “sapere” condiviso con focus sulle tecniche di ricerca (“findability”) per e con le persone.
Principali pubblicazioni
Luzzi, D, Scippo, S., Cuomo, S., & Ranieri M., 2024. Pedagogical affordances of eXtended Reality for Education to Territory: A Literature Review. Journal of Theories and Research in Education.
Scippo, S., Luzzi, D., Cuomo, S., Ranieri M., 2024. Education to Territory with Extended Reality (XR): An Overview. Atti del Convegno EARTH2023. Digital Environment for Education Arts and Heritage, Bressanone (BZ) organizzato dalla Libera Università di Bolzano, 19-20 giugno 2023.
Luzzi, D. (2022). Realizzazione di un video a 360°: dimensioni tecniche e operative. In Ranieri, M., Luzzi, D., Cuomo, S. (a cura di). 2022. Il video a 360° nella didattica universitaria. Modelli ed esperienze, Firenze: Firenze University Press.
Link: https://media.fupress.com/files/pdf/24/13036/36450
Luzzi, D. (2022). Dalla progettazione alla fruizione di un video a 360°. In Ranieri, M., Luzzi, D., Cuomo, S. (a cura di). 2022. Il video a 360° nella didattica universitaria. Modelli ed esperienze, Firenze: Firenze University Press.
Link: https://media.fupress.com/files/pdf/24/13037/36451
Gagliardi, I., Luzzi, D. (2022). La comunità dei predicatori e la lotta contro i catari. Un caso d’uso del video a 360° nelle Digital Humanities. In Ranieri, M., Luzzi, D., Cuomo, S. (a cura di). (2022). Il video a 360° nella didattica universitaria. Modelli ed esperienze, Firenze: Firenze University Press.
Link: https://media.fupress.com/files/pdf/24/13045/36459
Cuomo, S., Luzzi, D., Ranieri, M. 2022. Didattica Immersiva con il video a 360°. Bricks, Fuori numero, 1 luglio 2022.
Link: http://www.rivistabricks.it/2022/07/01/didattica-immersiva-con-il-video-360/
Ranieri, M., Pellegrini, M., Menichetti, L., Roffi, A., Luzzi, D. (2022). Social Justice, Media and Technology in Teacher Education. 27th ATEE Spring Conference, ATEE 2021, Florence, Italy, October 28–29, 2021, Revised Selected Papers. Verlag: Springer International Publishing.
Link: https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-20777-8?sap-outboundid=4F0ACC17530A4D19F34E99BB75AC02B768476CCB#about-this-book
Cuomo, S., Roffi, A., Luzzi, D., & Ranieri, M. (2022). Immersive Environments in Higher Education: The Digital Well-Being Perspective. In Social Justice, Media and Technology in Teacher Education: 27th ATEE Spring Conference, ATEE 2021, Florence, Italy, October 28–29, 2021, Revised Selected Papers (pp. 30-41). Cham: Springer International Publishing.
Link: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-031-20777-8_3
Ranieri, M., Luzzi, D., Cuomo, S., Bruni, I. 2022. If and how do 360-degree videos fit into education settings? Results from a scoping review of empirical research. Journal of Computer Assisted Learning.
Link: https://doi.org/10.1111/jcal.12683
Luzzi, D., Cuomo, S., Roffi, A., Ranieri, A. 2022. The design of a 360° video for higher education from a multidimensional perspective of digital well-being. INTED2022 Proceedings, 16th International Technology, Education and Development Conference 7th-8th March 2022, pp. 4805-4814.
Link: http://dx.doi.org/10.21125/inted.2022.1259
Bruni, I., Ranieri, M., Luzzi, D. 2021. Il video 360 in educazione: una panoramica della letteratura. Giornale Italiano della Ricerca Educativa, vol. XIV, pp. 17-28, ISSN: 2038-9744.
Link: https://doi10.7346/sird-012021-p17
Ranieri, M., Bruni, I., Luzzi, D. 2020. Introducing 360 degree video in higher education: an overview of the literature. EDEN 2020 Annual Conference, Timisoara, 22-24 June, 2020, European Distance and E- learning Network
Interessi di ricerca
eXtended Reality, Metaverso, Digital Twins, Intelligenza Artificiale, Digital Humanities, Heritage Building Information Model e Geomatica applicata ai beni culturali.
