Stato
In corso
Data di inizio
01/01/2024
Umberto Baldacci
Oggetto
Il progetto si propone di analizzare e potenziare le competenze nel linguaggio mediale e digitale tra gli e le studenti del biennio delle superiori di San Marino. Nell’attuale era dello streaming, gli e le adolescenti sono tra i principali fruitori di prodotti mediali come serie TV e teen drama, che influenzano profondamente la percezione di identità, relazioni ed emozioni. Recenti studi, come quelli sulla simulazione incarnata e sulle neuroscienze applicate al cinema (Gallese e Guerra 2015) evidenziano l’impatto di tali prodotti sulle emozioni e sulle dinamiche relazionali. Inoltre, la media literacy è riconosciuta come una competenza cruciale per la cittadinanza attiva, secondo le indicazioni della Scuola Sammarinese (DD n. 169/2021).
Obiettivi
Il progetto mira a rispondere alle seguenti domande di ricerca:
- Qual è il tipo di fruizione delle serie TV tra gli e le studenti sammarinesi?
- In che modo le serie TV possono fungere da piattaforma per discutere tematiche di identità, emozioni e relazioni?
- Come possono gli e le studenti sviluppare nuove modalità narrative che esprimano identità, relazioni e benessere?
Risultati Attesi
Pubblicazione di articoli scientifici sulla media education basati sui case studies scelti
Stato dei lavori
in corso